{"id":2,"date":"2024-08-28T12:45:47","date_gmt":"2024-08-28T10:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/yamina-meziani.fr\/?page_id=2"},"modified":"2024-09-08T19:48:55","modified_gmt":"2024-09-08T17:48:55","slug":"actions-cles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/actions-cles\/","title":{"rendered":"Actions cl\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

Toutes ces actions sont port\u00e9es dans le cadre de mon statut d’enseignante chercheure ; et sur mon temps personnel en tant qu’artiste et m\u00e9diatrice culturelle b\u00e9n\u00e9vole aupr\u00e8s d’associations locales. <\/p>\n\n\n\n

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Agir sur la sous-repr\u00e9sentation dans les formations s\u00e9lectives en (STAPS) et promouvoir l’acc\u00e8s aux femmes dans les pratiques dites masculines.<\/strong>

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\"Colloque<\/figure>\n\n\n\n

Actions pour encourager la pr\u00e9sence des filles dans les fili\u00e8res STAPS et leur permettre de surmonter les obstacles li\u00e9s aux st\u00e9r\u00e9otypes de genre. J’organise depuis 2021 des ateliers de sensibilisation et d’empowerement, ainsi que des conf\u00e9rences pour d\u00e9construire les st\u00e9r\u00e9otypes et renforcer la confiance des \u00e9tudiantes.<\/p>\n\n\n\n

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En savoir plus<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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L’empowerement <\/strong>des femmes du master au doctorat<\/h2>\n\n\n\n
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Encourager l’orientation vers et apr\u00e8s le doctorat en SHS. J’ai d\u00e9velopp\u00e9 le jeu \u00ab\u00a0Les Renard(e)s et les Th\u00e9sard(e)s\u00a0\u00bb pour aider les doctorantes \u00e0 surmonter le syndrome de l’imposteur et \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 d\u00e9fendre rigoureusement leurs travaux face \u00e0 des jurys fictifs.<\/p>\n\n\n\n

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Agir sur la s\u00e9gr\u00e9gation verticale<\/strong> et horizontale<\/h2>\n\n\n\n
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Transformer l’environnement de travail et d’accueil des femmes en sciences. Mes initiatives incluent la cr\u00e9ation du jeu \u00ab\u00a0Les Pyramides de l’\u00c9galit\u00e9\u00a0\u00bb<\/em> et \u00ab\u00a0Rattrape-moi si tu peux\u00a0\u00bb<\/em>, pour sensibiliser les d\u00e9cisionnaires et les chercheurs aux obstacles sp\u00e9cifiques rencontr\u00e9s par les femmes dans les sciences.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9er les ambitions<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Renforcer l’orientation et la sensibilisation des jeunes filles issues des quartiers politiques de la ville et des \u00e9tudiantes internationales en mobilit\u00e9. \u00c0 travers des expositions comme \u00ab\u00a0Petite-fille\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0La Parole des Hommes\u00a0\u00bb, je travaille \u00e0 d\u00e9construire les pr\u00e9jug\u00e9s et \u00e0 ouvrir des perspectives d’avenir dans les sciences et les \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n\n\n\n

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Egalit\u00e9 des places – Aide \u00e0 la m\u00e9thode pour r\u00e9ussir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"Co-r\u00e9vision<\/figure>\n\n\n\n

L’enseignement des sciences sociales, comme bien d’autres disciplines, est souvent marqu\u00e9 par des in\u00e9galit\u00e9s scolaires qui trouvent leurs racines dans des diff\u00e9rences socio-\u00e9conomiques. Les \u00e9tudiants issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s arrivent fr\u00e9quemment \u00e0 l’universit\u00e9 sans avoir b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du m\u00eame soutien p\u00e9dagogique, des m\u00eames ressources \u00e9ducatives, ou des m\u00eames habitudes de travail que leurs pairs plus privil\u00e9gi\u00e9s. Ces in\u00e9galit\u00e9s se manifestent particuli\u00e8rement dans la capacit\u00e9 \u00e0 adopter des m\u00e9thodes de travail efficaces et structur\u00e9es, indispensables pour r\u00e9ussir dans des disciplines exigeantes comme la sociologie.<\/p>\n\n\n\n

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I.A., genre et diversit\u00e9 : am\u00e9liorer l’inclusivit\u00e9 au regard des enjeux<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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**Change ton code**, est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’exploration et \u00e0 la sensibilisation des enjeux li\u00e9s \u00e0 la discrimination, au genre, \u00e0 la classe, et \u00e0 la diversit\u00e9 dans le contexte de l’intelligence artificielle (IA) et de la robotique. Nos livrets, fruit de neuf mois de travail collaboratif au sein de l’\u00e9quipe \u00ab\u00a0\u00c9galit\u00e9\u00a0\u00bb de la RoboCup23, sont con\u00e7us pour engager le d\u00e9bat et stimuler la r\u00e9flexion autour des biais cognitifs, des st\u00e9r\u00e9otypes et de leur impact dans les diff\u00e9rents domaines de la vie professionnelle et \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n

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Toutes ces actions sont port\u00e9es dans le cadre de mon statut d’enseignante chercheure ; et sur mon temps personnel en tant qu’artiste et m\u00e9diatrice culturelle b\u00e9n\u00e9vole aupr\u00e8s d’associations locales. Agir sur la sous-repr\u00e9sentation dans les formations s\u00e9lectives en (STAPS) et promouvoir l’acc\u00e8s aux femmes dans les pratiques dites masculines. Actions pour encourager la pr\u00e9sence des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":233,"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yamina-meziani.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}